Psycholog dr Lars Schwabe i profesor Oliver Wolf przeprowadzili ciekawe badanie dotyczące tematyki aktywności różnych części mózgu u osób będących w stresie. Naukowcy z Ruhr-Universitat Bochum przyjrzeli się głównie zagadnieniu uczenia się pod wpływem stresu.
Odkryli oni, że osoby niezestresowane uczą się w sposób bardziej świadomy, niż osoby zestresowane. Te z kolei bardziej polegają na instynkcie. Przeprowadzone badanie dowiodło, że stres ma znaczny wpływ na to, które obszary mózgu są wykorzystywane podczas nauki. W badaniu naukowców wzięło udział 59 osób. Podzielono ich na dwie grupy.
Pierwszą z nich poddano działaniu stresującym czynnikom. Analiza hormonów pokazała, że operacja się udała i uczestnicy się zestresowali. Obu grupom osób dano do rozwiązania różne testy wymagające wcześniejszego zapamiętania różnych informacji. Okazało się, że osoby zrelaksowane dużo łatwiej uczyły się i kojarzyły fakty, niż osoby podenerwowane. Dr Lars Schwebe tłumaczy dlaczego tak się dzieje „Stres wchodzi w konflikt ze świadomościa i celowym uczeniem się, zależnym od (…) dlatego mózg angażuje inne środki. W przypadku stresu to prążkowie kontroluje zachowania i funkcje uczenia się zostają zachowane”.
Źródło: biomedical.pl
Dr Lenartowicz | 17 Kwi, 07:47 | |
Szanowny Pan Profesor Marek | 16 Kwi, 11:21 | |
Pozdrawiam przesympatyczną | 8 Kwi, 09:27 | |
Moja opinia dotyczy | 8 Kwi, 09:17 | |
Nie polecam! Mimo 3 badań | 6 Kwi, 09:00 | |
Podzielam opinię, że Pani | 5 Kwi, 17:28 | |
Super Pani Doktor polecam | 5 Kwi, 10:10 | |
OSTRZEGAM przestroga przed | 4 Kwi, 18:37 | |
Nie polecam dr D | 4 Kwi, 08:56 | |
Niestety nie polecam, tak | 3 Kwi, 21:14 |
Napisz opinię